lunes, 30 de marzo de 2020

Las formas verbales

LENGUA - MARTES-31

Continuamos hoy con los verbos. Tema 6, pág. 60.

Formas personales y formas no personales.

Las distintas formas verbales pueden tener o no persona. Si pueden llevar como sujeto los pronombres personales yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos.



Las formas no personales, infinitivo, gerundio y participio tienen también forma compuesta, salvo el participio:

Las formas personales, pueden ser también simples o compuestas, y tienen primeramente el tiempo respecto a cuándo se realiza la acción:


Resumimos la página 60, o copiamos los esquemas. (Lo que mejor os sirva para estudiar).

Actividad: vamos analizando los verbos de este texto: formo personal o no, número, persona, tiempo:
Ejemplo: Acababan: forma simple personal, 3ª p. plural, pasado, verbo acabar

Acababan de dar las doce, de una manera pausada, acompasada y respetable, en el reloj del pasillo.
Era costumbre de aquel viejo reloj, alto y de caja estrecha, adelantar y retrasar a su gusto y antojo la uniforme y monótona serie de las horas que va rodeando nuestra vida, hasta envolverla y dejarla, como a un niño en la cuna, en el oscuro seno del tiempo.
Poco después de esta indicación amigable del viejo reloj, propia de un anciano, sonaron las once, de modo agudo y grotesco, en un relojillo de la vecindad, y minutos más tarde, para mayor confusión y desbarajuste cronométrico, el reloj de una iglesia próxima dio larga y sonora campanada, que vibró durante algunos segundos en el aire silencioso.



domingo, 29 de marzo de 2020

Esquema de los continentes (continuación)

GEOGRAFÍA - LUNES-30

Seguimos completando el esquema de los continentes en las dos hojas dichas:



En la entrada anterior hay también un enlace al GDrive a una hojas en blanco. 

Por lo que he visto falta que pongáis los 5 países más extensos y más poblados de cada continente. Que hay que buscarlos por nuestra cuenta. 

Faltaban también en el libro algunas informaciones, que os explico. 

En América, que no dice nada en el libro de sus recursos-economía ponemos:

En la Antártida, donde no hay países, en los apartados 4º y 5º de la primera hoja ponemos:

También habría que añadir los accidentes (montañas, ríos, etc.) que aparecen en el libro en negrita.

Vamos completando las tablas. Hasta el lunes. 


jueves, 26 de marzo de 2020

La métrica y las estrofas

LENGUA - VIERNES-27

ACTUALIZACIÓN - abajo

La lírica: métrica, estrofa y poema. Libro, pág. 62.
Pasamos al Tema 6 de Lengua para completar la lírica que comenzamos el último día.

Otra característica de los versos es que tienen ritmo, y este se consigue manteniendo un número determinado de sílabas, siempre el mismo o combinando versos más largos y más cortos en la misma estrofa o poema. 

La métrica estudia la medida (en número de sílabas) de los versos y cómo se combinan para formar estrofas. 

Para medir (contar las sílabas de los versos) las sílabas de un verso contamos las sílabas que tiene cada palabra que lo forma, pero teniendo en cuenta algunas cosas más:
-- las sinalefas, que en principio siempre tendremos que hacer, 
-- y la última palabra del verso, pues si no es llana habrá que sumar o restar un sílaba al total. 

Según su número de sílabas los versos se clasifican en Arte Mayor (largos) o Arte Menor (cortos), simples o compuestos. Como se ve en este esquema.


Las estrofas que agrupan varios versos son muy variadas y numerosas: de 2, de 3, de 4, de 5, de 6 versos, etc., y con distintas rimas. En el libro nos explican cómo son algunas.

Esta estrofa sería una redondilla:

Resumimos la página 62 en el cuaderno sin olvidarnos de la "sinalefa" y de los nombres de los versos (el esquema).
Actividades 1, 2 y 3 de la pág. 63. 
Y contamos las sílabas de estas otras dos estrofas, como arriba. 


Hasta el lunes. 


Añado ahora enlace a Google Drive del word que mandaba en el Papas: 

https://drive.google.com/file/d/1WVsGNG4lRQQfjvdZjyQj7yXKeFw_Ojxz/view?usp=sharing

lunes, 23 de marzo de 2020

Los continentes; esquema

GEOGRAFÍA - MARTES-24

Tema 4. Los continentes. Págs. 142 y siguientes


Para estudiar este nuevo tema vamos a ir elaborando un cuadro en Word con las características de los continentes. Resumiremos y distribuiremos la información de las páginas del libro en distintos apartados para ir rellenando un cuadro de esta forma:


En la Hoja 1 pondremos los siguientes apartados, en columnas: 
  1. Situación.
  2. Límites.
  3. Extensión, población y densidad. Estos tres primeros apartados los tenemos en el libro para cada continente en su página y en este orden.
  4. Países más extensos.
  5. Países más poblados. Estos dos apartados los tenemos que buscar y poner los 5 países más extensos, en km cuadrados, y los 5 con más población de cada continente. 

En la Hoja 2 los apartados, columnas, serán los siguientes:
  1. Relieve.
  2. Costas.
  3. Hidrografía. Estos tres apartados están en el libro con ese título concreto, en tres párrafos diferentes.
  4. Recursos y economía. Y este nos lo dice en el párrafo anterior al título de "relieve, costas e hidrografía". Excepto para América, que no está (habría que buscarlo en algún sitio). 
En general es ir resumiendo lo que nos dice el libro colocándolo en los recuadros correspondientes. Sin olvidarnos de lo que está en negrita.

No es trabajo para un solo día. Sirve para varias clases. 


domingo, 22 de marzo de 2020

La lírica y la rima

LENGUA - LUNES 23

Libro, pág. 53


La lírica es otro de los géneros literarios principales. Aunque su característica principal es que predomina la expresión de sentimientos y emociones, solemos identificar este género con los versos y los poemas, porque habitualmente el verso es su forma habitual de expresión. 

Así, tenemos los conceptos de verso, estrofa y poema, que se corresponden con esta forma de expresión de la lírica. 


La rima es una de las características que tienen los versos, junto con el ritmo y la medida:



Ponemos claramente en el cuaderno las definiciones de: lírica, verso, estrofa, poema, rima, rima consonante y rima asonante. 

Ejercicio: Busca palabras que rimen en asonante y consonante con cada una de las palabras finales del poema de Gustavo A. Bécquer del libro:
  1. oscuro: canguro (consonante) y puño (asonante). 
  2. olvidada:
  3. polvo:
  4. ... hasta el 12. anda:
Mandad foto de la tarea durante la semana. 


sábado, 14 de marzo de 2020

Ciclo del agua y Repaso

GEOGRAFÍA- MARTES-17

Lo que queda del Tema 3 de Geografía es el Ciclo del agua, en la página 137 del libro.


Recuerda que en el momento de la condensación, necesaria para que se produzcan las lluvias, el factor que determina que ocurra es lo que origina los distintos tipos de lluvias que vimos en el cuaderno:
  • Lluvias orográficas o de relieve
  • De convección
  • De convergencia
  • De frente

Actividades Tema 3. Págs. 137, 138, 139
  • Resumen del esquema del Ciclo del agua
  • Hacemos las de repaso: 1,2,3,6,10,13,15
Hoy sí, enviad una foto de las actividades a mi correo de arriba. 

Ortografía del Tema 5

Me parece que este blog es el medio más cómodo y rápido para estar en contacto y proporcionar apoyos y materiales para el trabajo, aparte del libro de texto, que seguirá siendo la base de los contenidos correspondientes a la asignatura.


Ortografía Tema 5. Págs 51 y 52 libro - LUNES-16

Punto y coma. Dos puntos. Puntos suspensivos. Los signos dobles. Interrogación y exclamación. Los paréntesis y corchetes.


Actividades:
1. Explica en qué consisten todos estos signos y cuándo se utilizan (resumen).
2. Utiliza los signos de puntuación en los enunciados:


En los comentarios del blog (aquí abajo) podéis hacer las preguntas o dudas que tengáis.
Además de los mensajes del Papas y del correo que está arriba en el blog.